تحقیقات گستردهای انجام شده که نشان میدهد یادگیری موسیقی چه تأثیر مهمی بر رشد کودکان و آینده آنها دارد. در همه این پژوهشها، فواید قابل توجه و مثبت آموزش موسیقی به کودکان ثابت شده است. به همین دلیل، اهمیت یادگیری موسیقی از سنین پایین بسیار زیاد است.
کودکان دنیای ویژهای دارند؛ بنابراین برای آموزش موسیقی به آنها باید از روشهای خاص و مناسب سنشان استفاده کرد. باید تمام ویژگیهای کودکان را در نظر گرفت تا بتوان استعداد موسیقایی آنها را به بهترین شکل پرورش داد. در ادامه این نوشته در وبلاگ ندابلاگ، بیشتر با تاریخچه آموزش موسیقی به کودکان در جهان آشنا خواهید شد.
تاریخچه آموزش موسیقی کودک در جهان
تأثیر موسیقی بر تقویت هوش واضح و شناختهشده است. دوران کودکی بهترین زمان برای پرورش و رشد ذهنی است و به همین دلیل، امروزه در روشهای آموزشی جدید، به موسیقی مخصوص کودکان اهمیت زیادی داده میشود. موسیقی کودک نوعی از موسیقی است که با تنظیم ویژه، ملودیهای آسان و جذاب ساخته میشود. این آثار معمولاً توسط آهنگسازان بزرگسال برای کودکان خلق میشوند و مخاطبان آن تا گروه سنی نوجوانان را نیز شامل میشود.
برای درک عمیقتر این موضوع، مطلب یوگنی گرینکو کیست؟ | بیوگرافی کامل را بخوانید.
در این مقاله کاملترین بیوگرافی کریستف رضاعی! اطلاعات مفیدی آمده است.
در این مقاله ۷ تفاوت ساکسیفون و ترومپت را بشناسید اطلاعات مفیدی آمده است.
این موضوع را بهتر بشناسید با مطالعه مفهوم کشش نتها یا دیرند در موسیقی.
کلاس موسیقی کودک
آموزش موسیقی به کودکان با آموزش به بزرگسالان تفاوت دارد. پس نباید توقع داشت که یک کودک با همان شیوهای که بزرگترها موسیقی یاد میگیرند، آن را بیاموزد و به آن علاقه پیدا کند.
در کلاسهای موسیقی کودک، سازها و روش آموزش با توجه به ویژگیهای روحی و روانی کودکان انتخاب میشود و شیوه تدریس، الگو و روش ویژهای دارد.
هدف اصلی از ساختن موسیقی برای کودکان، سرگرمی و آموزش است. این موسیقی در تربیت کودک، رفتار، آگاهیبخشی، یادگیری، تقویت مهارتها، بازیها، رقص و شناخت فرهنگ محلی نقش مهمی دارد.
این شاخه از موسیقی بسیار اهمیت دارد؛ زیرا در واقع پایه و اساس یادگیری موسیقی — چه به صورت شنیداری و چه به صورت اجرایی — محسوب میشود.
این بخش از موسیقی که در برخی کشورها مانند کشور ما جوان و تازهاست، در کشورهای پیشرفته — به ویژه پس از جنگ جهانی دوم — ابعاد تازهای به خود گرفته است.
اولین کسی که به تنظیم روشهای درست و کامل موسیقی پرداخت، یک پزشک ایتالیایی به نام “کلودید مونته سوری” است. حرفه اصلی او موسیقی نبود و اطلاعات زیادی در این زمینه نداشت.
روانشناسی در موسیقی کودک
موسیقی و بازی از ابزارهای مفیدی هستند که میتوانند به بهبود برخی مشکلات عاطفی و روانی در کودکان کمک کنند. موسیقیدرامی میتواند بر حالتهای روحی کودک تأثیر بگذارد و به بهتر شدن رفتارهای شخصی، تعامل با دیگران، افزایش اعتماد به نفس، کاهش مشکلات گفتاری مانند لکنت و همچنین رشد تواناییهای ذهنی او بینجامد.
کلاس موسیقی کودک
امروزه متخصصان مختلفی مانند پزشکان، روانشناسان کودک و مربیان موسیقی با یکدیگر همکاری میکنند. آنها از موسیقی به عنوان روشی مفید و کارآمد برای کمک به درمان برخی اختلالات مانند اوتیسم، بیقراری و بیشفعالی استفاده مینمایند.
توصیه میشود به مطالعه مقاله پلیفونی در پیانو چیست؟ | در پیانو آکوستیک و دیجیتال ادامه دهید.
تاریخچه آموزش موسیقی کودک
از آغاز سده بیستم، مربیان و استادان موسیقی به ضرورت داشتن روشهای منظم و برنامهریزی شده برای آموزش موسیقی به کودکان پی بردهاند. از جمله روشهای شناخته شده و کاربردی در این زمینه میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
برای اطلاعات بیشتر، به مقاله تنور، زیرترین نوع صدای مردان مراجعه کنید.
روش « مونته سوری »
او نخستین کسی بود که راههایی برای آموزش موسیقی به کودکان ابداع کرد. او یک پزشک زن ایتالیایی بود و کار اصلیاش موسیقی نبود.
این بانوی پزشک در سال ۱۹۰۷ «خانه کودکان» را برای خردسالان سه تا هفت ساله بنیان گذاشت. او در این مرکز به بررسی دشواریهای آموزشی و پرورشی کودکان دارای معلولیت پرداخت و در همین مسیر، موفق به طراحی روش آموزش موسیقی به کودکان شد.
روش «امیل ژاک-دالکروز» ( ۱۸۶۵ تا ۱۹۵۰) :
او یک آهنگساز، نوازنده و معلم اهل سوئیس بود. باور داشت سالهای کودکی، زمان بسیار مهمی برای پرورش مهارتهای بنیادین موسیقی است. همچنین، رشد درک و هوش موسیقایی را یکی از پایههای اساسی آموزش و پرورش کودکان میدانست.
روش «کارل ارف» ( ۱۸۹۵ تا ۱۹۸۲ ) :
آهنگساز، معلم و نوازندهای از کشور آلمان بود. او «مدرسهای برای موسیقی و ورزش» بنیان گذاشت. این استاد به قدرت خلاقیت و نواختن بداهه اهمیت زیادی میداد و باور داشت که کار اصلی موسیقی، باید پرورش خلاقیت و پیدا کردن استعدادهای نهفته در کودکان باشد. در سال ۱۳۴۸ «سعید خدیری» که در آلمان در روش آموزشی ارف تحصیل کرده بود، برای نخستین بار این روش تدریس موسیقی را در ایران معرفی کرد.
روش «زولتان کدای» ( ۱۸۸۲ تا ۱۹۶۷ ) :
او یک موسیقیدان و معلم اهل مجارستان بود. اگرچه نام روش آموزشی «کدای» از نام او برداشته شده، اما این روش را خودش به طور مستقیم ابداع نکرد. بلکه این سبک آموزشی بر پایه ایدهها و باورهای او درباره آموزش موسیقی شکل گرفته است.
روش «ادگار ویلمز» و «مارتینو»
ادگار ویلمز اهل کشور سوئیس بود. او باور داشت که آموزش موسیقی از زمانی که نوزاد در شکم مادر است آغاز میشود. در روش آموزشی او، هم کودک و هم خانواده نقش بسیار مهمی دارند.
روش «شینیچی سوزوکی » ( ۱۸۹۸ – ۱۹۹۸ ) :
شینیچی سوزوکی، یک معلم و نوازنده ویولن از کشور ژاپن بود. پس از پایان جنگ جهانی دوم، او تمام وقت و انرژی خود را صرف آموزش موسیقی به بچهها کرد. نظر او این بود که مهارت در موسیقی، یک استعداد مادرزادی و ویژه نیست، بلکه مانند یک قابلیت و توانایی است که هر کودکی میتواند با آموزش درست آن را یاد بگیرد و رشد دهد.
مقاله پنج دلیل دلزدگی نوازندگان از ساز و راهکارهای آن منبع بسیار خوبی برای یادگیری بیشتر است.
سیستم «منهتن » :
در دهه ۱۹۷۰ میلادی و پس از راهاندازی کالج «مانهاتان ویل» در آمریکا، آموزش موسیقی به شکلی فراگیر و گسترده در این مرکز آغاز شد. هدف اصلی از این کار، رشد و پیشرفت هنر و ادبیات در سراسر ایالات متحده بود.
بهترین آموزشگاه موسیقی کودک
از آنجا که شیوه آموزش موسیقی به کودکان و فضای یادگیری آن بسیار مهم است، ما در آموزشگاه ندابلاگ به عنوان یکی از معتبرترین و گستردهترین مراکز آموزش موسیقی در شرق تهران و محله نارمک، با راهنمایی برجستهترین استادان این زمینه و در محیطی بسیار امن و شاد، این فرصت را برای خانوادهها و کودکان علاقهمند فراهم کردهایم.
در صورت علاقهمندی، مطلب بیوگرافی الکساندر ایگوریویچ ریباک را از دست ندهید.
نظر شما در مورد این مقاله چیست؟