پاسخ تمرین‌های درس دوازدهم کتاب نگارش پایهٔ چهارم (صفحات ۷۰ تا ۷۴)
**صفحه ۷۰:**
**فعالیت نوشتاری (۱): درک متن**
* **پاسخ سوال اول:** نویسنده در این متن، زیبایی‌های فصل بهار را توصیف کرده است. او به شکوفه دادن درختان، سبز شدن دشت‌ها و کوه‌ها، و آواز خواندن پرندگان اشاره می‌کند.
* **پاسخ سوال دوم:** متن به ما یادآوری می‌کند که با دقت به طبیعت اطرافمان نگاه کنیم و از زیبایی‌های آن لذت ببریم.
**صفحه ۷۱:**
**فعالیت نوشتاری (۲): واژه‌سازی**
* واژه‌های مناسب برای کامل کردن جمله‌ها می‌توانند شامل این موارد باشند:
1. درختان (مثلاً: درخت سیب)
2. پروانه‌ها
3. نهر
4. بلبل
**فعالیت نوشتاری (۳): درست و نادرست**
* جملهٔ اول: **درست**
* جملهٔ دوم: **نادرست** (توضیح: در متن اشاره شده که پرندگان آواز می‌خوانند، نه اینکه حرف می‌زنند).
**صفحه ۷۲:**
**فعالیت نوشتاری (۴): کامل کردن جمله**
* نمونه‌هایی از پاسخ:
* وقتی به باغ رفتم، عطر شکوفه‌ها فضای باغ را پر کرده بود.
* وقتی باران بهاری بارید، زمین تازه و تمیز شد.
* وقتی به آواز پرندگان گوش دادم، احساس آرامش کردم.
**فعالیت نوشتاری (۵): خودارزیابی**
* این بخش مربوط به ارزیابی خود شما از نوشته‌تان است. باید بررسی کنید که:
* آیا نوشتهٔ شما معنای واضحی دارد؟
* آیا کلمات را به شکل درست به کار برده‌اید؟
* آیا نشانه‌گذاری‌ها (مثل نقطه و ویرگول) را در جای مناسب قرار داده‌اید؟
**صفحه ۷۳:**
**فعالیت نوشتاری (۶): هنر و سرگرمی (جدول‌کشی)**
* این بخش یک بازی و سرگرمی با کلمات است. شما باید با کمک معنی‌هایی که داده شده، کلمات مناسب را در جدول پیدا و علامت‌گذاری کنید. کلمات مورد نظر معمولاً مرتبط با موضوع درس (بهار و طبیعت) هستند، مانند: شکوفه، سبزه، باران، پرنده و…
**صفحه ۷۴:**
**فعالیت نوشتاری (۷): تصویرخوانی و تصویرنویسی**
* در این بخش شما باید به یک تصویر نگاه کنید و بر اساس چیزهایی که در آن می‌بینید، یک داستان کوتاه یا یک بند (پاراگراف) بنویسید.
* آنچه در تصویر می‌بینید را توصیف کنید (مثلاً: وضعیت هوا، شخصیت‌ها، کاری که انجام می‌دهند و…).
* سعی کنید برای نوشته‌تان یک شروع جالب، یک بخش اصلی و یک پایان خوب در نظر بگیرید.
* از کلمات زیبا و مناسب استفاده کنید تا نوشته‌تان جذاب شود.
نام درس: یک اتفاق معمولی | موضوع: پاسخ تمرین‌ها | پایه چهارم دبستان
در این بخش، پاسخ سوالات و تمرین‌های درس را با هم مرور می‌کنیم. هدف این است که مطالب درس را بهتر و بیشتر بفهمیم.
**فعالیت اول: درک مطلب**
پاسخ‌ها به گونه‌ای است که نشان می‌دهد شما داستان را به خوبی متوجه شده‌اید. برای مثال، دلیل اصلی اتفاقی که در داستان افتاد، به خاطر یک بی‌دقتی کوچک بود.
**فعالیت دوم: واژه‌ها**
در این بخش، معنی کلمه‌های سخت درس توضیح داده شده است. با یادگیری معنی این کلمات، می‌توانید داستان را بهتر درک کنید و دایره لغات خودتان را هم گسترش دهید.
**فعالیت سوم: نگارش**
این قسمت به شما کمک می‌کند تا جمله‌های بهتر و کامل‌تری بنویسید. با انجام این تمرین‌ها، می‌آموزید که چگونه افکار خود را به صورت روشن و منظم روی کاغذ بیاورید.
**فعالیت چهارم: درست و نادرست**
در اینجا جمله‌هایی از درس آورده شده و شما باید تشخیص دهید که کدام یک با محتوای داستان مطابقت دارد و کدام یک ندارد. این کار به شما کمک می‌کند تا به جزئیات داستان دقت بیشتری داشته باشید.
با انجام این فعالیت‌ها، شما بر محتوای درس مسلط می‌شوید و مهارت خواندن و درک مطلب خود را تقویت می‌کنید.
جواب سوالات درس 12 نگارش چهارم دبستان
درس دوازدهم: راهنمای صفحات کتاب نگارش چهارم
فهرست سریع صفحات:
پاسخ سوالات صفحه ۶۹
پاسخ سوالات صفحه ۷۰
بخش هنر و سرگرمی صفحه ۷۱
بخش هنر و سرگرمی صفحه ۷۲
بخش درک مطلب صفحه ۷۳
بخش نگارش صفحه ۷۴
جواب صفحه ۶۹ نگارش چهارم دبستان
در تمرین زیر، کلماتی را که در پایانشان صدای «ه» شنیده می‌شود، در متن درس پیدا کرده و در پاسخ یادداشت کنید.
پاسخ: نوشته، پروانه، نامه، شیشه،
جبهه، خانه، ساده، شانه، قطره، سایه
جواب صفحه ۷۰ نگارش چهارم دبستان
۲- با توجه به متن درس، کلمه‌هایی که دو نقطه دارند را پیدا کرده و بنویسید.
پاسخ: ظرف، جبهه، برف، است، قرار، خوب، سایه، یک، خانه، دست، بلند، باران، قطره، خواند
۳- برای جمله‌های زیر نمودار بسازید.
| حکیم دانا اندیشید. حکیم دانا —- اندیشید |
||
| دختر کوچولو خوابید. دختر کوچولو —- خوابید |
||
| معلم مهربانم خندید. معلم مهربانم —- خندید |
در این درس، دانش‌آموزان با زیبایی‌های فصل پاییز و تغییرات طبیعت آشنا می‌شوند. آن‌ها یاد می‌گیرند که چگونه با دقت به محیط اطراف خود نگاه کنند و آنچه را می‌بینند و احساس می‌کنند، در قالب جملات زیبا و ساده بنویسند.
تمرین‌های این صفحه به کودکان کمک می‌کند تا با استفاده از کلمات مناسب، توصیف‌های بهتری از منظره‌های پاییزی مانند برگ‌های رنگی، باران و هوای خنک ارائه دهند. همچنین، از آن‌ها خواسته می‌شود درباره فعالیت‌های خود در این فصل، مانند بازی با برگ‌ها یا پوشیدن لباس‌های گرمتر، چند جمله بنویسند.
هدف اصلی این است که مهارت نوشتن و قدرت تخیل دانش‌آموزان تقویت شود و بتوانند به راحتی و با علاقه، ایده‌ها و مشاهدات خود را روی کاغذ بیاورند.
هنر و سرگرمی صفحه 71 نگارش چهارم
ابتدا حروف کلمه‌ی مورد نظر را از هم جدا کنید. سپس برای هر حرف، دو کلمه انتخاب کنید؛ دقیقاً مانند نمونه‌ای که مشاهده می‌کنید.
پانزده واژه‌ی تازه که در کتاب «مطالعات اجتماعی» با آن‌ها آشنا شدید، بنویسید.
پاسخ: دینی – پل – کوچ‌نشینان – فرآورده‌های شیری – گلیم – جاجیم – دهیاری – عقربه‌ی – آهنربایی – غارها – لبه تیز – رام‌شده – کردن – ساکن – تمدن – مبارله
هنر و سرگرمی صفحه ۷۲ نگارش چهارم
۱- از روی سرمشق زیر، با خطی خوش و زیبا بنویس:
تو را می توان چون گل و سبزه بو کرد
چه راحت چه ساده به سوی تو رو کرد
۲- در هر ستون، به جای حرف اول، دوم و سوم کلمهٔ «موش»، یک حرف جدید قرار بده تا واژه‌های درست و معناداری به وجود بیایند.
درک متن صفحه ۷۳ نگارش چهارم
۱- ضمیر «او» در خط سوم به چه شخصی اشاره می‌کند؟
پاسخ: اشاره به امیر نوح سامانی دارد.
۲- چرا نویسنده در خط دوم از کلمهٔ «اما» استفاده کرده است؟
پاسخ: زیرا بیان می‌کند با وجود آمدن پزشکان بسیار، آن‌ها نتوانستند بیماری را درمان کنند.
۳- علت استفاده از حرف «و» در خط چهارم چیست؟
پاسخ: چون جمله هنوز تمام نشده بود و این حرف برای ادامه دادن سخن پیشین به کار رفته است.
۴- دو پیام اصلی این داستان چه بود؟
پاسخ: نخست آن که کتاب و کتابخوانی باارزش‌ترین دارایی است، و دوم این که ابوعلی سینا تا زمان بهبودی بیمار، کنار او ماند.
۵- به نظر شما مناسب‌ترین عنوان برای این داستان چیست و چرا؟
پاسخ: «دوست مهربان»؛ چون هم به کتاب و هم به ابوعلی سینا به عنوان یاران نیکوکار اشاره دارد.
نگارش صفحه ۷۴ نگارش چهارم
بخش دوم: در این بخش، به موضوع اصلی و کلیدی متن پرداخته می‌شود. ایده‌های مرکزی معرفی و توضیح داده می‌شوند تا خواننده درک روشنی از آنچه در ادامه خواهد آمد، پیدا کند.
بخش سوم: در این قسمت، جزئیات بیشتری ارائه می‌گردد. مثال‌ها، شواهد یا استدلال‌هایی که از ایده اصلی پشتیبانی می‌کنند، بیان می‌شوند تا موضوع برای خواننده ملموس‌تر و قابل درک‌تر شود.
بخش چهارم: این بخش به بررسی نتایج، پیامدها یا کاربردهای عملی ایده‌های مطرح شده می‌پردازد. نشان داده می‌شود که این مفاهیم چگونه در دنیای واقعی یا در زمینه‌های دیگر ظاهر می‌شوند.
بخش پنجم: در نهایت، این بخش همه مطالب را جمع‌بندی می‌کند. نکات اصلی یک بار دیگر به صورت خلاصه و واضح مرور می‌شوند و یک نتیجه‌گیری کلی ارائه می‌گردد تا پایان مناسبی برای بحث باشد.
بند دوم:
پاسخ: شگفت‌انگیزی‌های فصل بهار
بند سوم:
پاسخ: طرح‌ها و رنگ‌های تابستان
بند چهارم:
پاسخ: پاییز، فصل ریزش برگ‌ها
بند پنجم:
پاسخ: زمستان، فصل پوشیده از برف